くるめSTPの目的

くるめSTPの目的は、ADHD児の学校適応力の育成です。そのために、

  1. 問題解決スキル
  2. ソーシャルスキル
  3. 学習スキル
  4. 社会規範を守るスキル

の向上を図っていきます。これらのスキルが向上することで、子どもたちの学校生活が過ごしやすいものとなり、自分への自信や自尊感情がはぐくまれることにもつながります。

くるめSTPとオリジナルのバッファロー校のSTPを比較してみると、文化的背景による違いがいくつかありますが、その一つはプログラムの実施期間の違いです。バッファロー校のSTPの実施期間は、アメリカの夏休みが日本よりはるかに長いため8週間で設定されています。日本での8週間実施は不可能であり、実施するには、日本の実情に応じた“くるめSTP”をつくることが必要でした。私たちは、2005年からバッファロー校のSTPを基に“くるめSTP”の改良を重ねてきています。その結果、日本の夏休みに実施でき、子どもたちの学校適応力育成に効果が期待できる実施期間を2週間と設定しました。現在は、1週間のＳＴＰを提供しています

くるめSTP実行委員会　スタッフ・組織図

実行委員長　 ：山下裕史朗（小児神経科医、柳川療育センター施設長）
副実行委員長：向笠章子（臨床心理士、公認心理師）　　　　　　　　
医療部会：小児科医、看護師、医学生、看護学生・・・のべ30名
心理部会：臨床心理士、公認心理師・・・７名、学部生、大学院生・・・16～18名
教育部会：小・中学校、特別支援教育教員・・・20名　
事務局・・・2名